Debido a que luego del taller de definición del marco teórico quedó fijado que nuestra investigación se enfocaría en saber en qué consisten los modelos formativos que conforman al sujeto durante su formación y cuáles son los principios, valores, habilidades y conocimientos que fomentan y promueven estos modelos, debemos fijar alguna pregunta que buscaremos responder.

El proceso lo expondremos a continuación.

• ¿Es necesario un modelo formativo?
• ¿Que tanto absorben los estudiantes el modelo formativo de dicha institución?
• ¿Se hace algo para que trascienda "X" modelo formativo?
• ¿El alumno en un futuro cercano sufre cambios significativos producto de la aplicación del modelo formativo?
• ¿Los estudiantes conocen el modelo formativo de la institución a la que pertenecen?
• ¿Que tanto se relaciona la "cultura universitaria" con el fin último de cada modelo?
• ¿Los docentes se involucran con este modelo y actuan en consideración de este?
• ¿De qué manera se aplica el modelo formativo?
• ¿Existe un modelo formativo como tal en la Universidad?
• ¿Se trabaja cada semestre en la mejora y/o actualización del modelo?
• En el modelo, ¿Se ve un interés en formar personas con dichas características o es más superficial?
• De tener la univesidad un modelo formativo como tal, ¿La institución cumple a cabalidad con introducir todos los factores y elementos allì planteados en el estudiante?
• La cultura universitaria y el modelo ¿Son aspectos recíprocos, complementarios o independientes?
• ¿Por medio de qué mecanismos la institución pone en práctica su modelo planteado?
• ¿Qué es lo caracteriza al modelo universitario de la usach de otras instituciones?
• ¿Qué elementos conforman un modelo formativo?
• ¿Qué es cultura universitaria?

• ¿Es necesario un modelo formativo?
• ¿Que tanto absorben los estudiantes el modelo formativo de dicha institución?
• ¿Que tanto se relaciona la "cultura universitaria" con el fin último de cada modelo?
• ¿En el modelo, se ve un interés en formar personas con dichas características o es más superficial?
• ¿De tener la univesidad un modelo formativo como tal, ¿la institución cumple a cabalidad con introducir todos los factores y elementos allì planteados en el estudiante?
• ¿El alumno en un futuro cercano sufre cambios significativos producto de la aplicación del modelo formativo? 
  
  

• ¿Qué es cultura universitaria?
• ¿Qué es lo caracteriza al modelo universitario de la usach de otras instituciones?
• ¿Los estudiantes conocen el modelo formativo de la institución a la que pertenecen?
• ¿Existe un modelo formativo como tal en la Universidad?
• ¿Qué elementos conforman un modelo formativo?
• ¿La cultura universitaria y el modelo son aspectos reciprocos, complementarios o independientes?