¿Modelos formativos docentes? ¿Por qué? Introducción
Al principio no teníamos muy claro el tema a investigar, nos interesaba indagar en la historia, identidad y cultura personal del sujeto en el proceso formativo, sin embargo nos dimos cuenta de que este tema podría resultar bastante subjetivo, donde tendríamos que investigar la particularidad de un sujeto y descubrir cómo su historia, y por lo tanto su identidad y cultura, influye en la formación que este recibirá por parte de la institución.
Mas adelante decidimos cuenta que lo que realmente nos motiva conocer mas en profundidad son los diferentes modelos formativos impartidos tanto en nuestra universidad como en el mundo. Queremos conocer el “tipo” de profesores que egresan de las distintas instituciones formadoras, puesto que al fin y al cabo son estos profesionales los que luego se desempeñan de una manera u otra en las aulas.
Por lo tanto, trataremos de responder estas y otras interrogantes: ¿cómo es el modelo de profesor de pedagogía en inglés de la USACH? ¿De Educación Física? ¿De Filosofía?, o también, ¿Como es el modelo de los profesores de Finlandia? De esta manera iremos descifrando estas interrogantes a medida que avancemos en nuestra investigación.
Con esto queremos abrir nuevos caminos a futuros investigadores, ya que sabemos que no lograremos llegar hasta el fondo de este tema, y quedarán muchas cosas por conocer, pero pretendemos recorrer este camino motivados por este tema.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)
Archivo del blog
Datos personales
Con la tecnología de Blogger.
0 comentarios:
Publicar un comentario
¿Tienes una opinión? ¡Coméntalo!