Esta entrada debería haberla subido hace varios días, pero por problemas técnicos y de torpeza (mi cuaderno se perdió) (resulta que lo tiene mi sobrino en mi casa)… lo estoy haciendo ahora.

El día viernes 9 de mayo  el grupo hizo una reunión para discutir varios puntos, el principal siendo la definición de lo que investigaremos, es decir, los modelos formativos docentes. Además establecimos un horario para nuestras reuniones (lo cual fue bastante complicado).

Como tarea debíamos haber leído los textos que puso Andrés en la entrada anterior pero parece que fui la única que los había leído en ese momento así que quedó de tarea para la próxima :D

Luego llegó el momento de discutir entre nosotros el concepto de nuestro tema…

Ya que decidimos basarnos en la prueba Inicia para seleccionar las instituciones a investigar, comenzamos por ver los pros y los contras de esta prueba, llegando a:

Pros: Evalúa a los egresados de las pedagogías (es decir nuestra área)
Contras: Al ser una prueba estandarizada, no puede ver la realidad de lo que evalúa. Además, se culpa al estudiante por los malos resultados y no a la institución.

Al ver que tal vez no sea la mejor referencia, quedó de tarea que también veamos otras opciones para ayudarnos a seleccionar.

Y dado que el objetivo de esa reunión era completar el taller acerca del estado del arte y poder lograr un avance, nos enfocamos a ello. Traspasaré acá las respuestas importantes para futuras referencias:

1.    CONTEXTUALIZAR Y CIRCUNSCRIBIR EL ÁMBITO DE ACCIÓN
- Precisar tema de investigación orientándose a esbozar el problema y los límites
Tema: Modelos y procesos formativos docentes de universidades que han obtenido buenos resultados en la prueba INICIA
Medio para orientarse en selección de instituciones: prueba INICIA.

- ¿Qué material documental y fuentes utilizaremos?, ¿En qué bases de datos, links, sitios, indagaremos?
Material a utilizar: Informes sobre el tema (modelos formativos); artículos; estudios; evaluaciones estandarizadas (Prueba INICIA); etc.
Fuentes: Dialnet, redalc, Google Académico, SCielo, Wikipedia, UNIE, etc.

2. CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL
Diagnósticos cualitativos (INICIA)
Documentos para la definición del concepto
Documentos de mallas.

3. CATEGORIZACIÓN: PRÁCTICA HERMENÉUTICA DE LOS HALLAZGOS
- Internas: temáticas, metodologías, perspectivas epistemológicas, hallazgos,  teorías, estudios prospectivos o retrospectivos.
Documentos para la definición.

Y dado a que el horario estaba bastante apretado y una integrante bastante irresponsable llegó tarde (yo) y otra tenía que irse temprano (Cindy), el avance no se extendió mucho más.

Obviamente no faltó el tiempo para poder tomarnos fotos, porque en la foto anterior yo no aparecía así que obviamente les obligué a que me incluyeran en una :)